Page 25 - Spielboexchen September 2023

Brause
Kurse der Brettspielakademie teilen
Spielpersönlichkeiten in vier Hauptty-
spielt, dann merken sie oft nicht von allein, pen ein, um Reaktionen der Kinder besser
wann sie dran sind. Hier ist es hilfreich, einzuordnen und ein grobes Persönlich‐
allen Mitspielenden zu verbieten, den Ted‐ keits‐Entwicklungsziel zu formulieren.
dys zu helfen. Jeder Mitspielende ist für Als Brauseflaschen verstehen wir ehr‐
seinen Zug verantwortlich. Ein Rückwärts‐ geizige Menschen mit viel Temperament
zählen 5‐4‐3‐2‐1 macht Teddys schneller und einem hohen Gerechtigkeitsgefühl.
– oder sie werden einen Zug ausgelassen. Sie sind engagiert, häufig schnell im Den‐
Prinzen und Prinzessinnen fühlen sich ken und Handeln und befassen sich mit
wie der Nabel der Welt, sie möchten als den Regelwerken. Oft sind sie kompetitiv
etwas Besseres behandelt werden und und strengen sich sehr an, zu gewinnen.
fordern Sonderregeln und Extrawürste. Wenn es zu Wutausbrüchen kommt, soll‐
Sie beklagen sich gerne und lautstark über ten diese Kinder in Ruhe gelassen werden.
angebliche „Ungerechtigkeiten“. Als Meis‐ Dann sind keine sinnvollen Gespräche
ter der Selbstfürsorge plagen sie nie ein möglich. Loben Sie den Versuch, den das
schlechtes Gewissen oder Schuldgefühle. Kind unternommen hat, dabei zu bleiben.
Mäuschen sind eher zurückhaltend, Fragen Sie, was dem Kind helfen würde,
hilfsbereit und still. Sie teilen gerne und um besser mit den übersprudelnden
stecken zugunsten anderer zurück. Aber Gefühlen klarzukommen. Provozieren Sie
dieses Verhalten kann auf Dauer schädlich nicht. Aber packen Sie die Brauseflaschen
sein. Mäuschen geraten eher als andere auch nicht in Watte.
Menschen in die Gefahr, ausgenutzt zu Teddybären und -bärinnen ruhen in
werden. Sie brauchen viel Ermunterung sich selbst und gehen gemütlich durchs
zu selbstfürsorglichem Handeln und das Leben. Als Energiesparmodell sind sie an‐
Loben von
strengungsresistent.
mutigem Ein‐
Gewinnen ist
stehen für sich
ihnen nicht so
selbst und ihre
wichtig. Wenn
Bedürfnisse.
man mit ihnen
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